在牛津大学的第一学期结束后，很多想申请牛津大学的学生都想与我交谈，请我分享经验以及让我讲述我的故事。我试图让他们知道申请牛津剑桥也许没有想象中的那么难，但是从踏入校门的那一刻起，他们的人生将会是一场非常艰苦的战斗，但是我不想以此打击他们的自信心，我想让他们认清这件事情的难度，鼓励他们并以此为奋斗的目标。
在我小的时候，我热爱体育，我一直想成为一名网球教练，而学术界对此并不感兴趣。直到和父母交谈后，他们鼓励我先好好学习，争取成功进入世界名校，拿到学位，然后有了这样的资本再去追求我自己喜欢的，因为学术界的精英学校能够给我提供非常好的背景和机会去追去我的梦想，然后我才认真考虑了申请。把牛津大学列为我在UCAS申请表上的选择之一，简直是“不得不走”的时刻。
几个月后，我通过申请，面试，预录取，参加A Level考试，出分之后努力最终有了结果，成绩达标，收到了无条件录取通知书。然而，在我被录取的第一周，我对自己的震惊和佩服很快就被我所面临的巨大挑战所取代。
早期的一个难题是如何适应独立生活，以及独立钻研学术。我在大学里将大量的时间花在牛津各处图书馆的书籍上，每周我都被要求完成一到两三千字的论文。这些任务体现了我和大学同学在学习经历上的不同，那些上过独立学校或文法学校的英国学生似乎更容易适应。他们以前做过研究，知道要找什么，怎样写论文。与我自己以教师为主的经历相比，他们似乎具有优势。我几乎不记得在学校的时候被布置过什么作业，还有中国高中生从来没有写过论文。离开家乡，离开高中，突然面对这样的难题，我真有点措手不及。我不禁感叹到文化习惯的差异，不得不承认，英国高中生的思维能力和独立能力值得我去学习。
在牛津大学里，我被鼓励去阅读事实之外的东西，去做我自己的假设，去证明和反驳定性理论。在过去，我唯一的任务就是从黑板上或课本上抄下知识点，我当时没有意识到，正是这些并不是很有效的学习习惯让我最初的牛津生活变得如此困难，却让我的经历变得如此自由。
另一件令我震惊的事是，老师不是简单地讲解教科书，而是习惯性问我的想法。上辅导课的时候通常只有两名学生在教室里，这让我能够与该领域的专家进行深入的一对一讨论。这是一个很好的学习系统，在其他地方很少见到，也许这就是牛津大学独一无二的魅力吧。
除了学习模式之外，我对我未来的发展持保留态度。当我还在国内的时候，我觉得英国大学很复杂，有历史建筑、独特的语言和学术服装，这些都是精英形象的一部分，我不确定自己能不能融入其中，成为其中的一员。我与那些高中学生交谈时，他们也表达了同样的担忧。
但事实远非如此。牛津的青年公共休息室是大学生活动中心，是一个十分放松的交流空间，我们在这里很容易认识来自世界各地的新朋友或者恋人。但是随着时间的推移，这些友情或者爱情大部分都显现出“塑料”的一面，而一种合理的解释就是我们感情的开端大都源于寂寞。而且牛津不是谈情说爱的地方，不断增加的学术任务也在一点一点占据我们的业余时间。
我劝那些学生不要推迟申请牛津大学，牛津大学在确保学生获得帮助和咨询服务方面是更具包容性的，时间上是越提前越好。尽管可能一进去就有很多任务给新生做，甚至没有太多空间让他们去适应新生活，所以学生必须在最快的时间内调整心态，立即投入战斗中。正是因为这种高效率不拖拉的校风，才使牛津这座神校屹立不倒。因此牛津的心理健康服务是很周到的，学生可以随时去寻求心理辅导，这有助于让他们健康地学习和生活。
我曾经在牛津大学咨询服务中心接受了30多个小时的培训，在志愿者活动中帮助同学们处理一系列个人和心理健康问题。通常情况下，我们的任务是帮助那些在生活中挣扎，学习或社交压力太大的人摆脱那种压迫的心态。专业的帮助总是有效的，每一次志愿活动都让我感触颇深，大学生心理问题一直是非常严重的但也是一直被人忽视的，但是牛津很重视每一位学生的心理健康，我非常感动。
我现在已经在牛津大学完成了三年的学业，现在已被接受在10月份攻读硕士学位。如果我今天回到我以前的高中，我会告诉他们：任何学生都不应该认为自己不配，或者不能申请名牌大学。任何人只要有信仰和梦想，都不应该因为现实问题而放弃自我追求。现实固然是残酷的，但是精神信仰永远不会被现实击倒，就算实现不了目标又如何，保持自信和坚持自我就是最大的成功。（不是毒鸡汤，仔细看看，有道理的，科科）
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