揭秘：牛津剑桥申请不为人知的一面！（福利依旧）
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说到牛津剑桥，所有人的第一反应就是世界名校，出类拔萃，完美。
据研究显示，牛津大学和剑桥大学(Oxbridge)的少数族裔以及家庭经济水平较差的学生人数少得令人沮丧。众多牛剑学子表示，在牛津剑桥校园里很少看到来自偏远国家和其他种族背景的学生的身影。牛津大学和其他顶尖大学表面上的精英性质，再次受到了人们的审视。
据统计，在2015年到2018年期间，牛津大学部分院校没有录取任何一名黑人学生，亚洲学生只有少数，其中中国学生只占6%。此外，研究发现，来自欧美国家的白人学生收到了牛剑71%的录取通知书。矛头指向了许多方面，其中种族问题和经济问题最为严重。这意味着什么？种族歧视？歧视穷人？
小U认为越是像牛剑这种学校，越是多元化，所以事实并没有那么复杂而残酷。这种看似是“歧视”的原因其实是这样的：牛津剑桥位于英国，对于靠近这块区域或者文化相似区域（比如欧洲邻国以及英语为母语的国家）的学生来说，申请难度比亚非拉学生要低很多，而牛剑向来以优秀学生组成的庞大群体而闻名（以发达国家白人为主）。正是这种声誉，使得家庭条件没有那么好或其他种族的学生不愿申请这类大学（以亚非拉为主），因为他们觉得自己不属于那里或者不配去申请；还有很多指导老师根本不会推荐这类大学，因为似乎对他们的学生来说，申请牛剑的希望是极其渺茫的，不如退而求其次。如果很多年轻人因为这些原因没有申请，那么最终真正申请的人就会非常少。
这就是问题的主要所在。不仅仅是大学本身，还有这种形象——这种在媒体和政治中不断被重复和强化的刻板印象——即高等大学只面向特定群体（有钱人或者发达国家白人），这种强大的名誉让很多年轻人望而却步。
对于很多不愿意尝试牛剑申请的学生或者指导老师，与其自怨自艾埋怨社会不公，还不如多努力提高自己，创造一个又一个奇迹，让世界上所有年轻人相信，牛津剑桥不仅不会排斥他们，并且欢迎并渴望拥有他们。
一位指导老师莉莉·比德韦尔(Lili Bidwell)写了一篇关于剑桥大学申请的文章。她在博客的开头写道:“我做指导老师之前，只知道只有天才才能进入剑桥大学，我一开始认为我的一个学生很平凡，他来自西亚地区，没有多少机会与那些发达地区的佼佼者竞争。因为我刚刚开始工作，只关注实际情况，我以为剑桥的每个人都是富有的，享有特权的，超级聪明以及对学习痴迷的。当我知道这位学生想申请剑桥的时候，我一开始很震惊，因为他的资质真的是太平凡了，但是后来他的努力和成功让我深知我的这种见解是错误的，我对他道了歉。”
一位毕业于牛津大学的中国指导老师提到，他曾和他的学生谈论他在牛津的经历，他发现试图说服学生申请牛津大学是一场“艰苦的战斗”。
那些成功拿到offer的非富裕家庭或者亚非拉地区的学生几乎都是带着一种恐惧来到牛津剑桥的——他们担心自己无法胜任这项任务，无法融入其——而这最终成为阻碍世界各地年轻人申请的最大因素之一。
历年来中国地区牛津剑桥的申请人数一直很低，各位升学指导老师应该肩负起更重大的责任，应该帮助那些优秀但是缺乏自信的学生为牛津和剑桥的申请做充分的思想准备。
还记得小U之前说过的话吗：任何学生都不应该认为自己不配，或者无法申请一所名牌大学！同样，任何一位升学老师都不应该小瞧自己的能力和你们学生的努力！此外小U还想再说一句：不要认为你的肤色是你的障碍，任何人都应该为自己的种族感到骄傲！
贝优牛剑导师团队
毕业于牛津大学圣贝内学院（St Benet’s Hall）哲学、政治和经济专业(Philosophy, Politics and Economics) A-level期间主修生物、经济、英语文学和心理学科目。
现担任英国哈罗公学（Harrow School）经济、哲学和商业课程的高级讲师，同时也负责学校高中学生剑桥和牛津大学的申请服务，并亲自参与指导学生申请牛津和剑桥大学过程中的个人陈述书（Personal Statement）, 面试技巧辅导和针对牛剑独有的TSA笔试考试。Joshua老师在牛剑大学申请方面具有将近10年的经验，特别是针对个人背景较弱的学生，Joshua老师会针对性的根据学生的自身情况打磨背景材料查漏补缺，从各个方面帮助学生做足冲刺牛剑的充分准备，获得了众多学生的一致好评。
此外，Joshua老师还担任针对牛津剑桥申请的经济学、政治学和哲学方向辅导组织的优秀研讨讲师。针对学生的不同科目，进行模拟面试，在面试技巧、推理能力和连贯、创造性思维方面给予学生个性化的反馈和帮助。 同时Joshua老师作为私人讲师，有长时间教授英语、政治、哲学、经济学、国际关系、宗教研究等科目的教学经验，并负责学生的学术评估、个人教育规划等。因为同时具备丰富的国际课程教学和大学申请的经验，也让Joshua老师更加懂得如何帮助学生从最基本的学科知识去拓展个人学术背景从而体现并运用到个人陈述书以及面试中。
在过去的近10年里，Joshua老师通过自己各方面的能力、长时间累积的经验和专业的服务指导帮助了将近100名学生成功进入了梦想的大学。
Luke老师本科及研究生均毕业于剑桥大学航天航空管理专业(Aerospace and Aerothermal Engineering)，是英国导师协会的正式会员，同时也是英国教育协会顾问的认可会员。
在科研成果方面，Luke老师参与并设计出了F1赛车的扰流板，还作为发明者之一参与了MEng的项目研究， 其团队的发明将申请专利并进行批量生产。
从2013年至今，Luke老师一直担任私人导师和牛津剑桥大学申请的教育顾问，具备丰富的 A-level国际课程教学经验，且致力于数学，物理，化学，经济学，计算机科学，信息通信技术和工程等学科的课程辅导，帮助指导学生有效的提高学科成绩 。Luke老师长期亲自指导并负责众多学生申请牛津剑桥的个人陈述书（PS）及模拟面试，特别是在针对申请工程/工程科学，自然科学，物理，计算机科学和数学等专业方面有丰富的经验， 专门为准备申请牛津剑桥的A-level学生提供学科及申请大方面的专业指导，并最终帮助学生拿到录取通知书。自2012年 以来，Luke老师在全英范围内设计并组织了数百次模拟访谈和小组辅导研讨会，并开发了例如剑桥思维技能评估样本问题等支持材料，严密的分析牛津剑桥各学院录取数据，为申请人提供了切实、专业的升学指导。使得学生在申请牛津及剑桥本科工程类专业的成功率达40％，帮助众多学子圆梦牛剑.
Beth老师作为沙特阿拉伯的皇家导师，曾在求学期间拿到剑桥大学录取通知书，本科毕业于英国布里斯托大学英文戏剧系（English and Drama）, 硕士毕业于皇家威尔士音乐戏剧学院（Musical Theatre）。
2014年至2016年，Beth在迪拜担任私人高级教育顾问及导师，负责教授本地和国际学生的基础课程以及升学指导工作。由于学生的文化背景差异明显，因此Beth老师在此期间积累了丰富的针对不同学生群体的指导经验，建立了广大的外籍学生网络资源；在英国，欧洲各国，美国以及澳大利亚都分别拥有自己的指导过的学生，其中指导对象还包括了阿联酋皇室成员。
目前，Beth老师担任线上指导老师，负责教授GCSE及A-level基础课程及牛津剑桥大学申请辅导。结合她多年海外授课及辅导申请的经验，Beth老师深知国际学生在牛剑大学申请过程中的优势及劣势，更会结合学生们的自身情况扬长补短，帮助学生从各个方面比如逻辑分析，现场反应，学科分析，知识扩展等进行学习和练习。Beth老师既专业又耐心的指导深受学生和家长的好评，她也希望可以帮助到更多有需要的学生。
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