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国际生申请数量减少对升学指导老师发展的影响

 

一个升学老师可能会有很多个学生,但并不是每一位学生都能顺利申请到英国本科。其中有很多原因,比如成绩不够,条件不符或者指导失误等等,所以英国大学对于这些情况采取了很多措施,尽可能提供每一位申请者一个入学的机会,也尽可能提供指导老师更专业的讯息,指导老师的地位在英国也是越来越高。英国为什么要这样做呢,国际生的数量真的那么重要吗?

英国学生联合会(National Union of students)的研究发现,英国指导老师认为,如果国际学生数量下降,英国大学将缺乏文化多样性以及综合素质的培养,这对指导升学体系的发展也有一定的影响。

当被问及国际学生学习的不同方面,包括他们对课程的贡献如何,与英国学生相比,国际学生的入学要求以及他们毕业后在英国工作的权利是不一样的。如果一个国际生的成功可以带给他的指导老师一些名誉福利,那么一群国际生的成功可以直接代带动指导老师这个行业的发展。不光是英国,这个世界需要人才,需要被挖掘和培养过的人才。

 

70%的英国学生和65%的国际生表示,如果国际学生人数减少50%,他们在大学的文化多样性体验就会减少,很多国际指导老师会因此受到职业信誉影响;如果国际学生人数减少100%,这一比例将增加到本科生的69%,就不会有太多学生会去依赖升学指导,不专业的申请注定会失败。

所有指导老师都认为,如果国际生申请人数减少,他们的课程质量和可用性也会受到影响。30%的国际生认为,如果国际学生数量减少,他们的课程质量和价值将会降低,43%的英国本校生同意这一观点。

很明显,国际学生的出现在校园创造多样化,社区活动方面以及升学指导领域发挥着至关重要的作用,英国老师觉得他们的国际学生可以帮助本国学生接触新的思想和文化,也可以让各地的申请者互相交流并增强申请的信心。

调查也收集了来自英格兰、威尔士(占全部调查结果的2%)和苏格兰(4%)的学生反馈。

 

各位指导老师,在指导学生的途中,可能会出现学生退缩,学生数量较少这种情况,没关系,只要不断努力并相信自己的能力,一切都会变好的。

 

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Joshua

    毕业于牛津大学圣贝内学院(St Benet’s Hall)哲学、政治和经济专业(Philosophy, Politics and Economics) A-level期间主修生物、经济、英语文学和心理学科目。

    现担任英国哈罗公学(Harrow School)经济、哲学和商业课程的高级讲师,同时也负责学校高中学生剑桥和牛津大学的申请服务,并亲自参与指导学生申请牛津和剑桥大学过程中的个人陈述书(Personal Statement), 面试技巧辅导和针对牛剑独有的TSA笔试考试。Joshua老师在牛剑大学申请方面具有将近10年的经验,特别是针对个人背景较弱的学生,Joshua老师会针对性的根据学生的自身情况打磨背景材料查漏补缺,从各个方面帮助学生做足冲刺牛剑的充分准备,获得了众多学生的一致好评。

     此外,Joshua老师还担任针对牛津剑桥申请的经济学、政治学和哲学方向辅导组织的优秀研讨讲师。针对学生的不同科目,进行模拟面试,在面试技巧、推理能力和连贯、创造性思维方面给予学生个性化的反馈和帮助。 同时Joshua老师作为私人讲师,有长时间教授英语、政治、哲学、经济学、国际关系、宗教研究等科目的教学经验,并负责学生的学术评估、个人教育规划等。因为同时具备丰富的国际课程教学和大学申请的经验,也让Joshua老师更加懂得如何帮助学生从最基本的学科知识去拓展个人学术背景从而体现并运用到个人陈述书以及面试中。

     在过去的近10年里,Joshua老师通过自己各方面的能力、长时间累积的经验和专业的服务指导帮助了将近100名学生成功进入了梦想的大学。

 
 
Luke

     Luke老师本科及研究生均毕业于剑桥大学航天航空管理专业(Aerospace and Aerothermal Engineering),是英国导师协会的正式会员,同时也是英国教育协会顾问的认可会员。

     在科研成果方面,Luke老师参与并设计出了F1赛车的扰流板,还作为发明者之一参与了MEng的项目研究, 其团队的发明将申请专利并进行批量生产。

     从2013年至今,Luke老师一直担任私人导师和牛津剑桥大学申请的教育顾问,具备丰富的 A-level国际课程教学经验,且致力于数学,物理,化学,经济学,计算机科学,信息通信技术和工程等学科的课程辅导,帮助指导学生有效的提高学科成绩 。Luke老师长期亲自指导并负责众多学生申请牛津剑桥的个人陈述书(PS)及模拟面试,特别是在针对申请工程/工程科学,自然科学,物理,计算机科学和数学等专业方面有丰富的经验, 专门为准备申请牛津剑桥的A-level学生提供学科及申请大方面的专业指导,并最终帮助学生拿到录取通知书。自2012年 以来,Luke老师在全英范围内设计并组织了数百次模拟访谈和小组辅导研讨会,并开发了例如剑桥思维技能评估样本问题等支持材料,严密的分析牛津剑桥各学院录取数据,为申请人提供了切实、专业的升学指导。使得学生在申请牛津及剑桥本科工程类专业的成功率达40%,帮助众多学子圆梦牛剑。

 
 
Beth

    Beth老师作为沙特阿拉伯的皇家导师,曾在求学期间拿到剑桥大学录取通知书,本科毕业于英国布里斯托大学英文戏剧系(English and Drama), 硕士毕业于皇家威尔士音乐戏剧学院(Musical Theatre)。

     2014年至2016年,Beth在迪拜担任私人高级教育顾问及导师,负责教授本地和国际学生的基础课程以及升学指导工作。由于学生的文化背景差异明显,因此Beth老师在此期间积累了丰富的针对不同学生群体的指导经验,建立了广大的外籍学生网络资源;在英国,欧洲各国,美国以及澳大利亚都分别拥有自己的指导过的学生,其中指导对象还包括了阿联酋皇室成员。

     目前,Beth老师担任线上指导老师,负责教授GCSE及A-level基础课程及牛津剑桥大学申请辅导。结合她多年海外授课及辅导申请的经验,Beth老师深知国际学生在牛剑大学申请过程中的优势及劣势,更会结合学生们的自身情况扬长补短,帮助学生从各个方面比如逻辑分析,现场反应,学科分析,知识扩展等进行学习和练习。Beth老师既专业又耐心的指导深受学生和家长的好评,她也希望可以帮助到更多有需要的学生。

 
 
 
 

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